ETwinning

• • • eTwinning - Step by Step, I Change Myself and the World 2025/2026
    • eTwinning - Water, Every Drop Counts 2025/2026
    • eTwinning - Feathered Friends 2025/2026
    • eTwinning - The big 3: play, celebrate, share! 2025/2026
    • eTwinning - Can Robinson help us grow? 2025/2026
    • eTwinning – “Friends Across Europe” 2025/2026
    • eTwinning – Small Word, Big Impact 2025/2026
    • Klasa Patronacka eTwinning – w naszej szkole drugi rok z rzędu! 2025/2026
    • eTwinning – „Jesteśmy różni, ale razem jesteśmy tacy sami” 2025/2026
    • eTwinning AI and Green Minds: Learning for the Future 2025/2026
    • eTwinning Use your skills for a green future 2025/2026
    • eTwinning Easter creations celebrating through arts end crafts 2024/2025
    • eTwinning Let's Celebrate 2024/2025
    • eTwinning SHINE 2024/2025
    • eTwinning Music, Art and eTwinning 2024/2025
    • eTwinning LBP 2023/2024
    • eTwinning Just Ride!
    • eTwinning – pierwszy europejski projekt w naszej szkole

• • • • eTwinning - Can Robinson help us grow? 2025/2026

      • Tytuł projektu

        Can Robinson Help Us Grow?

        Krótki opis

        Czytanie słynnego dzieła literackiego „Robinson Crusoe” autorstwa Daniela Defoe pomoże naszym uczniom rozwijać kompetencje językowe, a jednocześnie zachęci ich do refleksji nad tym, kim są i czego pragną. Dzięki zadaniom narracyjnym uczniowie będą mieli okazję zajrzeć w głąb siebie oraz swoich emocji.

        Izolacja Robinsona zmusza go do analizy własnej tożsamości i potrzeb oraz prowadzi przez ważną duchową podróż – od buntu do skruchy. Podobnie jak bohater powieści, uczniowie będą pracować nad rozwojem własnej osobowości i tożsamości.

        Uczniowie skupią się również na celu autora, motywacjach głównego bohatera, analizie kontekstu i miejsca akcji, sposobie myślenia postaci oraz stylu literackim utworu.

        Języki projektu

        angielski, włoski, hiszpański, turecki

        Liczba uczniów

        50–100

        Wiek uczniów

        12–15 lat

        Przedmioty

        Edukacja obywatelska, edukacja międzyprzedmiotowa, edukacja ekologiczna, języki obce, geografia, historia, język i literatura

        Kompetencje kluczowe

        • obywatelskie

        • świadomość kulturowa i ekspresja

        • cyfrowe

        • przedsiębiorczość

        • wielojęzyczność

        • osobiste, społeczne oraz umiejętność uczenia się

        ---

        Cele projektu

        • rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem i krytycznego myślenia

        • wspieranie kreatywności i kompetencji cyfrowych poprzez wspólne tworzenie opowiadań, prac artystycznych i multimediów

        • rozwijanie kompetencji międzykulturowych i umiejętności komunikacji

        • promowanie aktywnego obywatelstwa (współpraca i praca zespołowa)

        • promowanie wspólnych wartości i edukacji włączającej

        • analiza tematu przyjaźni i relacji międzyludzkich

        • kształtowanie odpowiedzialnego i bezpiecznego korzystania z Internetu

        ---

        Przebieg projektu

        Październik / Listopad

        • przedstawienie uczniów i nauczycieli

        • ankiety wstępne dla uczniów i nauczycieli

        • badanie nawyków czytelniczych uczniów

        • omówienie pierwszych trzech rozdziałów książki

        • dyskusja na forum na temat:

          • Czy warto iść wbrew radom rodziców, by spełniać marzenia?

          • Czy długotrwała samotność może uczynić człowieka lepszym?

          • Zalety i wady życia w samotności na wyspie

        Grudzień / Styczeń

        • tworzenie odznak dotyczących samotności i przyjaźni

        • dyskusje na temat:

          • Czy pamiętnik to najlepszy sposób zapisywania ważnych wydarzeń?

          • Czy pragnienie przygody i pieniędzy jest ważniejsze niż bezpieczeństwo?

        • tworzenie fikcyjnej strony wspólnego pamiętnika

        Luty / Marzec

        • obchody Dnia Bezpiecznego Internetu

        • refleksja: czy potrafilibyśmy żyć bez Internetu i telefonu?

        • „Jak przetrwać na bezludnej wyspie?” – tworzenie plakatów z poradami

        Kwiecień / Maj

        • mapowanie podróży Robinsona

        • tworzenie przewodnika turystycznego po odwiedzanych miejscach

        • pisanie pocztówek do rodziny

        • obchody Dnia Ziemi – zagrożenia dla wysp Pacyfiku

        • tworzenie wiadomości o współczesnych katastrofach morskich

        Czerwiec

        • ewaluacja projektu

        • ankiety końcowe dla uczniów i nauczycieli

        ---

        Upowszechnianie rezultatów

        • spotkania uczniów (co najmniej 3)

        • spotkania nauczycieli (co najmniej 3)

        • publikacja rezultatów na TwinSpace

        • dzielenie się efektami z rodzicami, nauczycielami i społecznością lokalną

        ---

        Oczekiwane rezultaty

        • uczniowie potrafią streszczać wydarzenia i analizować bohaterów

        • tworzą oryginalne treści inspirowane lekturą

        • swobodnie korzystają z narzędzi cyfrowych

        • efektywnie współpracują z uczniami z innych krajów

         

        Marlena Ochocka

        Ewa Wolska