W Szkole Podstawowej nr 2 im. Bohaterów 8 Drezdeńskiej Dywizji Piechoty w Sianowie odbyło się zebranie, podczas którego wychowawcy poinformowali rodziców o realizowanym projekcie "Supporting Inclusive Education By Social and Emotional Learning". Ten projekt o numerze 2023-1-PL01-KA210-SCH-000151546 jest realizowany w ramach programu Partnerstwa na małą skalę, sektor Edukacja szkolna, i jest współfinansowany przez Unię Europejską.

Przedstawili cele, zakres działań oraz korzyści, jakie projekty będą miały dla uczniów i społeczności szkolnej. Ponadto, wychowawcy szczegółowo omówili źródło finansowania oraz kwotę dofinansowania projektu, co pozwoliło rodzicom lepiej zrozumieć skalę i znaczenie tego przedsięwzięcia.

Po zapoznaniu się z ogólnymi informacjami, chętni rodzice udali się na spotkanie z koordynatorką projektu oraz panią dyrektor, aby uzyskać bardziej szczegółowe informacje na temat projektu. Podczas tego spotkania omówiono szczegółowo planowane działania, kryteria udziału uczniów, terminy oraz sposób realizacji projektu. Rodzice mieli możliwość zadawania pytań i wyrażania swoich obaw czy sugestii dotyczących udziału swoich dzieci w projekcie.

Dzięki takiemu dialogowi i zaangażowaniu rodziców, szkoła może liczyć na pełne wsparcie społeczności w realizacji celów projektu i zapewnieniu jak najlepszych warunków edukacyjnych dla uczniów.

Dziękujemy!

Podczas posiedzenia Rady Pedagogicznej, Marlena Ochocka, koordynatorka projektów Erasmus+ w szkole, przedstawiła realizowane oraz planowane inicjatywy w ramach programu Erasmus+, który jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej.

1. Projekt "Creating an Effective Learning Environment in Our School" - numer projektu: 2023-1-PL01-KA122-SCH-000112929.

2. Projekt "Supporting Inclusive Education By Social and Emotional Learning" - numer projektu: 2023-1-PL01-KA210-SCH-000151546.

Dodatkowo omówiono plany wprowadzenia nowego przedmiotu szkolnego w ramach klasy patronackiej eTwinning, gdzie projekt eTwinning będzie figurował jako odrębny przedmiot na świadectwie ucznia.

Link: https://etwinning.pl/o-programie/klasa-patronacka-etwinning

Planowane są zajęcia prowadzone nowoczesnymi metodami, wykorzystujące kreatywnie i efektywnie najnowsze narzędzia technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK). Ponadto, działania będą prowadzone we współpracy z innymi szkołami, co zapewni uczniom wyjątkowe możliwości wymiany doświadczeń, rozwijania kluczowych kompetencji oraz angażowania się w zajęcia, które stymulują komunikację z rówieśnikami z różnych szkół.

Ekscytujące wieści!

Z ogromną radością ogłaszamy, że Wiktoria, Michał, Lena i Jan zostali wybrani do reprezentowania Szkoły Podstawowej nr 2 w nadchodzącej mobilności do Hiszpanii w czerwcu 2024 roku w ramach projektu „Supporting Inclusive Education By Social and Emotional Learning” o numerze 2023-1-PL01-KA210-SCH-000151546. Wybierzemy się do hiszpańskiej szkoły IES Trevenque w La Zubia (Granada). Nie możemy się doczekać, aby razem wyruszyć w tę niesamowitą podróż.

Projekt dofinansowany jest przez Unię Europejską.

https://www.facebook.com/share/v/y2ov1KkvThwFGmC2/?mibextid=WC7FNe

Pierwsze spotkanie online w ramach programu Erasmus+ z udziałem uczniów i nauczycieli za nami!

Spotkanie odbyło się 27 lutego o godzinie 18:00 czasu CET i było niezwykle inspirującym doświadczeniem. W spotkaniu wzięli udział uczniowie oraz nauczyciele z Litwy, Turcji, Hiszpanii oraz Polski. Uczestnicy mieli okazję przedstawić najważniejsze informacje dotyczące swojego kraju i szkoły. Ponadto, zaprezentowane zostału mapy myśli dotyczące emocji, które stworzone ostały w ramach działań "Klubu eMocji - eMotions Club".

To było niezwykle cenne doświadczenie, które pozwoliło lepiej zrozumieć siebie nawzajem i odkryć bogactwo naszych różnic kulturowych. Jestem niezmiernie wdzięczna wszystkim uczestniczkom za ich aktywny udział i zaangażowanie. Otwartość i chęć dzielenia się swoimi doświadczeniami sprawiają, że czuję się naprawdę dumna z naszej wspólnej pracy. Czekam z niecierpliwością na kolejne spotkania, które na pewno będą równie owocne i inspirujące

Dnia 1 marca 2024 roku odbył się szkolny konkurs na logo i slogan do projektu Erasmus+ "Supporting Inclusive Education By Social and Emotional Learning". Uczniowie oraz nauczyciele mieli możliwość głosowania na najlepsze prace poprzez platformę wooclap.com. Konkurs ten miał na celu zaangażowanie społeczności szkolnej w tworzenie identyfikacji wizualnej oraz przesłania projektu, promującego włączającą edukację poprzez naukę społeczną i emocjonalną. Chcemy serdecznie podziękować wszystkim uczestnikom za udział w tym wydarzeniu. Wasze zaangażowanie, kreatywność i wysiłek włożony w tworzenie prac są niezmiernie doceniane. Dzięki waszej pracy będziemy mogli lepiej promować wartość włączającej edukacji poprzez naukę społeczną i emocjonalną. Jeszcze raz serdecznie dziękujemy za udział!

Zapraszamy do zapoznania się z treścią newslettera poniżej.

Newsletter__1.pdf 

W dniach 23-25 kwietnia 2024 roku nasi nauczyciele mieli wyjątkową okazję uczestniczyć w intensywnych warsztatach szkoleniowych, które odbyły się w ramach projektu "Supporting Inclusive Education by Social Emotional Learning". To niezwykłe wydarzenie było nie tylko pełne bogatego treningu z zakresu budowania świadomości emocjonalnej, ale także stanowiło platformę do wymiany cennych doświadczeń z edukatorami z innych krajów. W gronie uczestników znaleźli się nauczyciele z Litwy, Turcji i Hiszpanii, co dodatkowo wzbogaciło nasze zrozumienie różnorodnych perspektyw w edukacji.

Jesteśmy niezmiernie dumni z zaangażowania naszych nauczycieli w rozwój zawodowy oraz propagowanie idei edukacji inkluzywnej. Ich udział w tych warsztatach nie tylko poszerzył ich wiedzę i umiejętności, ale także umocnił naszą szkołę jako miejsce otwarte na różnorodność i gotowe do odpowiedniego wsparcia każdego ucznia.

Teraz nadszedł czas, aby dzielić się zdobytą wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami oraz wdrażać poznane techniki i metody w codziennej praktyce dydaktycznej. Poprzez ten proces będziemy kontynuować naszą misję promowania środowiska edukacyjnego, które nie tylko akceptuje różnice, ale także czynnie je uwzględnia i wspiera, tworząc tym samym przestrzeń dla sukcesu każdego ucznia.

Uczniowie naszej szkoły z zaangażowaniem uczestniczą w zadaniach projektowych, doskonaląc techniki redukcji stresu. Te działania nie tylko pomagają im skutecznie radzić sobie z wyzwaniami, ale również znacząco poprawiają ich samopoczucie i efektywność w nauce. Dzięki temu rozwijają umiejętności, które będą im służyć przez całe życie. Ponadto, wspólna praca nad projektami wzmacnia więzi między uczniami, sprzyjając budowaniu przyjaznej i wspierającej atmosfery w naszej szkole.

📣🌏✈️ Z radością informujemy, że nasi uczniowie wyruszyli w podróż, aby wziąć udział w mobilności edukacyjnej w Hiszpanii, w ramach programu Erasmus+ projekt Supporting Inclusive Education By Social and Emotional Learning o numerze 2023-1-PL01-KA210-SCH-000151546.🇪🇸✨

Jesteśmy pełni ekscytacji na myśl o tej wspaniałej przygodzie, która nas czeka. Nie możemy się doczekać ciekawych warsztatów, które poszerzą nasze horyzonty oraz spotkań z interesującymi ludźmi, od których wiele się nauczymy. 🧠🤝  Uczniowie zdobędą cenną wiedzę na temat edukacji włączającej, co pomoże im lepiej zrozumieć i wspierać różnorodność w środowisku szkolnym. 🌟📚

Trzymajcie za nas kciuki! 👐🚀

11.06.2024 - 14.06.2024

W ramach programu mobilności edukacyjnej nasi uczniowie mieli wyjątkową okazję uczestniczyć w intensywnym kursie w Hiszpanii, który był skoncentrowany na rozwijaniu kluczowych umiejętności emocjonalnych i społecznych. Podczas tego wyjazdu uczniowie nabyli niezbędne umiejętności, które będą im służyć przez całe życie.

Rozpoznawanie i Nazywanie Emocji

Jednym z głównych elementów kursu było nauczenie uczniów rozpoznawania i nazywania własnych emocji. Dzięki różnorodnym warsztatom i ćwiczeniom praktycznym uczestnicy nauczyli się identyfikować swoje uczucia w różnych sytuacjach oraz werbalizować je w sposób konstruktywny. To pozwala na lepsze zrozumienie siebie oraz budowanie zdrowszych relacji z innymi ludźmi.

Radzenie Sobie ze Stresem

W dzisiejszym świecie stres jest nieodłącznym elementem życia codziennego. Nasi uczniowie mieli możliwość poznania i praktykowania technik radzenia sobie ze stresem. Zajęcia obejmowały ćwiczenia oddechowe, techniki relaksacyjne oraz elementy medytacji i mindfulness. Dzięki temu uczniowie nauczyli się, jak zachować spokój i kontrolę w trudnych sytuacjach.

Świadomość Ciała i Umysłu

Integralną częścią kursu było również rozwijanie świadomości ciała i umysłu. Uczniowie uczestniczyli w zajęciach ruchowych, takich jak joga i taniec, które pomogły im lepiej zrozumieć swoje ciało i jego reakcje na różne bodźce. Te doświadczenia pozwoliły uczniom na bardziej świadome i zdrowsze podejście do własnego zdrowia fizycznego i psychicznego.

Współpraca, Empatia i Zaufanie

W trakcie kursu dużą wagę przywiązywano również do rozwijania umiejętności współpracy, empatii i zaufania. Uczniowie brali udział w różnorodnych zadaniach zespołowych, które wymagały od nich skutecznej komunikacji, wzajemnego wsparcia oraz zrozumienia perspektyw innych osób. Dzięki temu nauczyli się, jak ważne jest budowanie relacji opartych na zaufaniu i empatii, co jest kluczowe zarówno w życiu osobistym, jak i zawodowym.

Tolerancja i Ciekawość

Podczas pobytu w Hiszpanii uczniowie mieli okazję zetknąć się z różnorodnością kulturową i społeczną. Program obejmował liczne interaktywne zajęcia, które promowały otwartość, tolerancję i ciekawość wobec innych kultur. Uczniowie nauczyli się szanować i doceniać różnice, co jest niezbędne w coraz bardziej zglobalizowanym świecie.

Kreatywność

Kurs w Hiszpanii stawiał także na rozwijanie kreatywności uczniów. Poprzez różnorodne warsztaty artystyczne, teatralne i muzyczne uczestnicy mieli szansę wyrazić siebie w twórczy sposób. Te doświadczenia nie tylko rozbudziły ich wyobraźnię, ale także nauczyły innowacyjnego podejścia do rozwiązywania problemów.

Międzynarodowa Kooperacja

Program mobilności edukacyjnej w Hiszpanii był również doskonałą okazją do nawiązania międzynarodowej współpracy. Uczniowie mieli możliwość pracy z rówieśnikami z różnych krajów, co pozwoliło im na wymianę doświadczeń i pomysłów, a także nawiązanie trwałych kontaktów międzynarodowych. Takie doświadczenia uczą otwartości, tolerancji i szacunku dla różnorodności kulturowej.

Wspólne Doświadczenia i Wymiana Kulturowa

Oprócz zajęć edukacyjnych wyjazd do Hiszpanii był również okazją do nawiązania nowych przyjaźni i poznania kultury hiszpańskiej. Uczniowie mieli możliwość zanurzenia się w lokalnych zwyczajach i tradycjach, co dodatkowo wzbogaciło ich doświadczenia i poszerzyło horyzonty.

Podsumowanie

Program mobilności edukacyjnej w Hiszpanii był niezwykle wartościowym doświadczeniem dla naszych uczniów. Nabycie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji, radzenia sobie ze stresem, rozwijanie świadomości ciała i umysłu, a także umiejętności współpracy, empatii, zaufania, tolerancji, ciekawości i kreatywności to kompetencje, które będą miały długotrwały wpływ na ich rozwój osobisty i zawodowy. Jesteśmy dumni z ich zaangażowania i postępów, jakie osiągnęli podczas tego wyjątkowego wyjazdu.

Uczniowie naszej szkoły mieli okazję uczestniczyć w wyjątkowych zajęciach inspirowanych zadaniami poznanymi podczas warsztatów w Sivas, Turcja, w ramach programu Erasmus+. Podczas tych zajęć nasi uczniowie nie tylko odtwarzali, ale także prezentowali i dostosowywali zadania, wyjaśniając ich znaczenie i przeprowadzając je w sposób angażujący. Tematem przewodnim było hasło „Indywidualnie jesteśmy tylko kroplą, jednak wspólnie tworzymy ocean”, które stało się inspiracją do refleksji nad rolą jednostki w budowaniu wspólnoty.

Uczniowie z zaangażowaniem prowadzili zajęcia, podkreślając, jak współpraca, empatia i wzajemne wsparcie mogą przyczynić się do osiągnięcia wspólnych celów. Zadania skupiały się na rozwijaniu umiejętności pracy zespołowej, kreatywności i komunikacji, jednocześnie wzmacniając poczucie jedności i współodpowiedzialności za otaczający nas świat.

To doświadczenie nie tylko pozwoliło uczniom pogłębić zdobytą wiedzę, ale także było okazją do dzielenia się nią z innymi, wzmacniając w nich poczucie wpływu na budowanie zrównoważonego społeczeństwa. Warsztaty te były dowodem na to, że nawet małe kroki podejmowane wspólnie mogą prowadzić do wielkich zmian. 🌍